El Ministerio de Educación de La Rioja presentó la segunda edición del Congreso Provincial y Nacional de Educación e Inteligencia Artificial. El encuentro se realizará los días 13, 14 y 15 de octubre en el Paseo Cultural Pedro Ignacio de Castro Barros.
Según se informó, el congreso ofrecerá espacios de formación, intercambio y reflexión sobre la incorporación de esta tecnología en la enseñanza. Se pondrá especial atención en su uso crítico, ético y constructivo.
La agenda fue construida en conjunto entre los niveles educativos, las secretarías del Ministerio y docentes de toda la provincia.
Continuidad y respuesta a la comunidad docente
El ministro de Educación, Ariel Martínez, destacó que:
“este segundo congreso es dar continuidad a una política de Estado”
Martínez valoró las posibilidades de formación, capacitación y diálogo que ofrece el encuentro para abordar los desafíos del sistema educativo. También indicó que el cronograma responde a los requerimientos y propuestas de la comunidad docente.
Además, remarcó la importancia de generar espacios de intercambio sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación.
De los fundamentos a las estrategias de enseñanza
La coordinadora del Núcleo del Conocimiento, Belén Molina, informó que 500 docentes participaron del precongreso realizado días atrás. Se espera una convocatoria similar para el encuentro de octubre.
Molina explicó que uno de los objetivos es:
“visibilizar lo que estamos haciendo como provincia en materia de inteligencia artificial y aunar criterios para poder desembarcar en las aulas de una forma ética y constructiva para nuestros alumnos”
Según detalló, la primera edición se concentró en los fundamentos conceptuales de la inteligencia artificial. Este año, en cambio, el trabajo estará orientado a las estrategias metodológicas para su aplicación en las aulas.
La propuesta busca que los docentes puedan capacitarse y trabajar junto a sus estudiantes desde una perspectiva crítica y constructiva. La idea, según Molina, es que los alumnos:
“no sean meros usuarios de la inteligencia artificial, sino que la usen como una herramienta metodológica dentro del aula”
Formación y criterios para el uso educativo
El subsecretario de Políticas Socioeducativas, Duilio Madera, señaló que:
“la inteligencia artificial está ocupando un lugar importante y, como sistema educativo, tenemos que estar a la altura de las circunstancias”
El funcionario explicó que se trabaja en los lineamientos de cada nivel para regular el uso de la inteligencia artificial en los entornos educativos. Entre las prioridades mencionó la ética educativa, la formación docente y la participación estudiantil.
El congreso dará continuidad a ese trabajo, con el propósito de construir criterios compartidos y acercar herramientas que permitan integrar la inteligencia artificial a las prácticas de enseñanza.
